ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN MOTORIK HALUS ANAK TUNANETRA DI SLBN TARUNA MANDIRI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kognitif dan motorik halus pada anak tunanetra melalui observasi di SLBN Taruna Mandiri Kuningan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif untuk memahami fenomena secara alami tanpa perlakuan khusus terhadap subjek. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak tunanetra mengalami keterbatasan dalam akses informasi visual, namun mampu mengembangkan kemampuan kognitif melalui optimalisasi indra pendengaran dan perabaan. Proses pembelajaran yang efektif ditunjang oleh penggunaan media audio, Braille, serta alat bantu berbasis teknologi seperti screen reader. Selain itu, penggunaan media taktil dan benda manipulatif terbukti mampu meningkatkan kemampuan motorik halus, khususnya dalam koordinasi otot tangan dan jari. Peran guru sangat penting dalam memberikan deskripsi verbal yang detail, melakukan asesmen awal, serta menyesuaikan metode pembelajaran berdasarkan kebutuhan individual siswa. Dengan penerapan strategi multisensori dan pendekatan pembelajaran yang adaptif, hambatan dalam perkembangan kognitif dan motorik halus anak tunanetra dapat diminimalisir. Penelitian ini menegaskan pentingnya lingkungan belajar yang inklusif dan dukungan berkelanjutan dalam mengoptimalkan potensi anak tunanetra.