Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman adalah [p-ISSN 2774-5473 | E-ISSN 2746-4873] adalah jurnal yang diterbitkan oleh Universitas Islam Al-Ihya Kuningan. Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA KUNINGAN akan menerbitkan artikel ilmiah dalam lingkup ilmu keislaman. Artikel yang diterbitkan adalah artikel dari penelitian, studi atau studi ilmiah kritis dan komprehensif tentang isu-isu penting dan terkini atau ulasan buku-buku ilmiah.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK BERBASIS MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA TSANAWIYAH NEGERI (MTsN) 11 KUNINGAN
Mata pelajaran agama yang membahas akidah akhlak harus berperan utama dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama. Kurikulum madrasah memiliki peran strategis dalam menciptakan masyarakat yang harmonis di tengah keberagaman. Kurikulum di madrasah tsanawiyah yang telah mengintegrasikan nilai toleransi menjadi dasar dalam membentuk karakter moderat pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis penerapan pembelajaran akidah akhlak berbasis moderasi beragama dalam membentuk karakter siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 11 Kuningan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, metode kualitatif dan studi kasus. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Guru Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn). Obyek penelitian yaitu Sekolah Madrasah Tsanawiyah negeri (MTsN) 11 Kuningan. Hasil penelitian menunjukkan, pertama, implementasi pembelajaran akidah akhlak berbasis moderasi beragama di MTsN 11 Kuningan berjalan efektif, dengan mengintegrasikan nilai-nilai moderasi dalam seluruh proses pembelajaran. Kedua, Siswa menunjukkan pemahaman yang baik terhadap moderasi beragama, tercermin dari sikap toleransi dan keterbukaan mereka dalam pergaulan. Ketiga, relasi antara pembelajaran ini dan pembentukan karakter siswa sangat erat, di mana interaksi positif di lingkungan sekolah membantu siswa tidak hanya memahami, tetapi juga menerapkan nilai-nilai moderasi dalam kehidupan sosial.
Copyright (c) 2026 Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
PEMANFAATAN KAHOOT SEBAGAI MEDIA EVALUASI INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Pemanfaatan Kahoot sebagai media evaluasi interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi semakin relevan dalam menjawab tantangan era digital. Praktik evaluasi PAI selama ini masih didominasi oleh tes tertulis konvensional yang bersifat monoton, menurunkan motivasi belajar, serta memicu kecemasan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Kahoot dalam meningkatkan motivasi belajar, hasil belajar kognitif, serta efisiensi pengelolaan evaluasi pembelajaran PAI. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi pustaka dengan menganalisis 15 artikel jurnal ilmiah yang dipublikasikan pada rentang tahun 2022-2025 di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi dan divalidasi melalui triangulasi sumber. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi Kahoot mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan capaian kognitif peserta didik, sekaligus mengurangi kejenuhan dan kecemasan dalam proses evaluasi. Selain itu, Kahoot mendorong terbentuknya budaya belajar mandiri serta menciptakan ekosistem evaluasi yang dinamis, inklusif, dan berbasis data melalui umpan balik real-time dan pengelolaan penilaian yang efisien bagi guru.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DAN METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI SMP NEGERI 1 CIBINGBIN KABUPATEN KUNINGAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh penerapan model pembelajaran konstruktivisme dan Metode Tutor Sebaya terhadap hasil belajar siswa mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Cibingbin kabupaten Kuningan. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Konstruktivisme dan Metode Tutor Sebaya pada kelas ekperimen sementara kelas kontrol tidak menggunakan model pembelajaran Konstruktisme dan Metode Tutor Sebaya pada proses pembelajaran. Penelitian ini diimplementasikan pada 80 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Cibingbin, dengan uraian 40 siswa pada kelas eksperimen dan 40 siswa pada kelas kontrol. Hasil Belajar siswa diukur dengan menggunakan assesmen kinerja dan tes uraian yang meliputi soal-soal keterampilan Konstruktivisme dan Metode Tutor Sebaya. Rata-rata hasil tes uraian pada kelas eksperimen adalah 67 dan pada kelas kontrol adalah 55. Pengujian hipotesis berdasarkan data hasil tes uraian serta menggunakan uji t`. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan uji t` diperoleh hasil t`hitung 5,29 dan t tabel 2,66 ini berarti t` hitung > t tabel, artinya terdapat Pengaruh model pembelajaran konstruktivisme dan Metode Tutor Sebaya terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran PAI di SMPN 1 Cibingbin kabupaten Kuningan. Berdasarkan penelitian di atas, model pembelajaran konstruktivisme dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif bagi guru dalam memilih pendekatan pembelajaran.
ANALISIS PERSEPSI MUDA–MUDI DESA DARMA TERHADAP KEBERLANGSUNGAN BANK SYARIAH DI KUNINGAN
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis persepsi generasi muda Desa Darma terhadap keberlangsungan Bank Syariah Di Kuningan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif dengan metode mengumpulkan data berupa keterangan-keterangan mengenai pandangan dan persepsi responden. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi gmbaran mengenai pemahaman generasi muda terhadap, serta upaya mengenalkan dan meluruskan persepsi bahwa Bank Syariah berbeda dengan Bank Konvensional. Penelitian ini juga menjadi sarana untuk mengetahui bagaimana generasi muda dapat menjadi agen perubahan dalam mengedukasi masyarakat terkait sistem perbankan syariah. temuan yang menunjukan bahwa antusiasme generasi muda cukup tinggi terhadap keberadaan Bank Syariah, meskipun mereka tetap mengharapkan adanya peningkatan layanan Bank Syariah di lingkungan mereka.
PENGARUH KONTRIBUSI ORANG TUA DAN KEGIATAN HARIAN SEKOLAH TERHADAP INTERNALISASI NILAI-NILAI KEISLAMAN SISWA DI MI DAARUL ISLAH BATAM
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kontribusi orang tua dan kegiatan harian sekolah terhadap internalisasi nilai-nilai keislaman siswa di MI Daarul Islah Batam. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya sinergi antara peran keluarga dan sekolah dalam membentuk karakter serta pengamalan nilai-nilai Islami pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian adalah siswa MI Daarul Islah Batam dengan jumlah sampel sebanyak 106 responden yang ditentukan melalui teknik proportional random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket, observasi, dan dokumentasi yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kontribusi orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap internalisasi nilai-nilai keislaman siswa. Demikian pula kegiatan harian sekolah memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap internalisasi nilai-nilai keislaman siswa. Lebih lanjut, secara simultan kontribusi orang tua dan kegiatan harian sekolah memberikan pengaruh yang kuat terhadap internalisasi nilai-nilai keislaman siswa di MI Daarul Islah Batam. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa peran aktif orang tua yang selaras dengan program kegiatan harian di sekolah sangat penting dalam membentuk kepribadian Islami siswa. Implikasi penelitian ini adalah perlunya peningkatan kolaborasi antara pihak sekolah dan orang tua guna menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dalam menanamkan nilai-nilai keislaman pada anak sejak dini.
EVALUASI PENERAPAN LIVING QURAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PROGRAM DAILY HIKMAH DI MIT MADANI CAHAYA NEGERI DEPOK
Latar belakang penelitian ini adalah fenomena degradasi moral generasi muda Indonesia yang memerlukan pendekatan pendidikan karakter yang kontekstual dan berkelanjutan berbasis nilai-nilai Al-Quran. Studi kasus ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi program Daily Hikmah sebagai perwujudan Living Quran dalam pendidikan karakter di MIT Madani Cahaya Negeri, Depok. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, observasi partisipatif, angket terhadap 42 siswa, dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana, divalidasi melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu. Temuan penelitian mengungkap bahwa program Daily Hikmah berhasil menciptakan lingkungan pembelajaran yang memfasilitasi internalisasi nilai-nilai Al-Quran melalui tiga mekanisme utama: (1) perencanaan tema karakter bulanan, (2) pelaksanaan kegiatan 15 menit berbasis siswa dengan metode interaktif, dan (3) evaluasi melalui observasi harian dan penilaian bulanan. Secara kuantitatif, 88,1% siswa melaporkan peningkatan kedisiplinan dan 76,19% peningkatan tanggung jawab. Data kualitatif mengonfirmasi perubahan signifikan pada perilaku siswa, termasuk peningkatan tanggung jawab, kedisiplinan, kemandirian, dan kepercayaan diri. Faktor pendukung kunci adalah komitmen institusi, keteladanan guru (uswah hasanah), dan kolaborasi orang tua, sedangkan kendala utama meliputi keterbatasan waktu dan variasi tingkat pemahaman antarsiswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program Daily Hikmah efektif sebagai model pendidikan karakter berbasis Living Quran yang sistematis dan aplikatif. Rekomendasi yang diajukan antara lain pengoptimalan durasi, pengayaan materi, serta strategi pelibatan orang tua yang lebih terstruktur untuk meningkatkan dampak program.
TINJAUAN PEDAGOGIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM SURAT LUQMAN AYAT 12-14 DAN IMPLEMENTASINYA DI SMK CIBENING
Masalah yang tengah dihadapi lembaga pendidikan saat ini adalah terjadinya dekadensi moral. Dekadensi moral banyak terjadi di kalangan siswa, utamanya siswa sekolah menengah yang sedang dalam masa pencarian jati diri. Penelitian Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Menurut Surat Luqman Ayat 12-14 Pada Siswa SMK Cibening bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter siswa berdasarkan salah satu sumber hukum terkuat dalam islam, yaitu Al- Qur’an. Data penelitian diperoleh melalui pendekatan deskriptif kualitatif berbasis lapangan (field research) dengan cara observasi, dokumentasi dan wawancara kepada Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan, Guru PAI, dan Siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter menurut surat Luqman ayat 12- 14 meliputi nilai syukur dan hikmah menurut ayat 12, nilai tauhid menurut ayat 13, dan nilai berbakti kepada orang tua menurut ayat 14. Implementasi nilai pendidikan karakter menurut surat Luqman ayat 12-14 pada siswa SMK Cibening sudah berjalan dengan baik. Peserta didik menerapkan nilai-nilai pendidikan karakter ini dengan adanya berbagai program kegiatan yang diadakan di sekolah. Dalam implementasi nilai-nilai pendidikan karakter ini ada beberapa faktor pendukung dan penghambat, baik faktor internal maupun eksternal. Misalnya faktor pengaruh globalisasi dan kemajuan teknologi, lingkungan dan pergaulan siswa, serta faktor teladan dari guru dan orang tua.
Nilai, Pendidikan Karakter, Surat Luqman Ayat 12-14
ANALISIS STRATEGI MANAJEMEN PENYIARAN LPPL RADIO KUNINGAN FM DALAM MEMPERTAHANKANEKSISTENSI DI ERA DIGITALISASI MEDIA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen penyiaran yang diterapkan oleh LPPL Radio Kuningan FM dalam mempertahankan eksistensinya di era digital, serta mengidentifikasi efektivitas dan tantangan yang dihadapi. Kajian teori dalam penelitian ini mencakup strategi penyiaran, manajemen strategis, dan era digitalisasi media. Ketiga teori tersebut digunakan untuk memahami pola penyiaran lokal, proses pengambilan keputusan strategis, serta pengaruh transformasi digital terhadap media konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiri dari direktur LPPL, penyiar, dan pendengar. Analisis data dilakukan dengan model interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LPPL Radio Kuningan FM menerapkan strategi adaptif seperti penyesuaian konten siaran, modernisasi peralatan, serta pemanfaatan layanan streaming Listen2MyRadio. Penyiar juga menggunakan akun media sosial pribadi untuk menjangkau audiens secara luas. Strategi tersebut terbukti cukup efektif dalam menjaga eksistensi dan relevansi lembaga di tengah perkembangan media digital.
Copyright (c) 2025 Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
ANALISIS SEMIOTIK KOMENTAR BERITA ONLINE TERHADAP KONTRUKSI IDENTITAS SOSIAL STUDI KASUS : GUS MIFTAH DAN PENJUAL ES TEH
Perkembangan media online telah membawa perubahan mendasar dalam cara masyarakat membentuk dan menilai identitas sosial. Penelitian ini menganalisis konstruksi identitas sosial melalui komentar netizen di kolom berita online, dengan fokus pada kasus viral antara Gus Miftah dan seorang penjual es teh. Menggunakan pendekatan semiotik Roland Barthes serta teori konstruksi sosial dari Peter L. Berger dan Thomas Luckmann, studi ini menelusuri bagaimana makna-makna sosial terbentuk dalam ruang digital. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan analisis data dari komentar di media online seperti Radar Cirebon dan Cirebon Banget. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada level denotasi, komentar menyoroti penggunaan kata “goblok” sebagai bentuk penghinaan. Pada level konotasi, istilah tersebut mencerminkan ketimpangan kekuasaan antara tokoh agama dan rakyat kecil. Sementara pada level mitos, muncul narasi baru bahwa adab lebih utama dari status atau gelar. Melalui proses eksternalisasi, objektivasi, dan internalisasi, identitas sosial kedua tokoh dikonstruksi ulang. Gus Miftah mengalami krisis legitimasi moral, sementara penjual es teh dimaknai sebagai simbol kesopanan. Penelitian ini menegaskan bahwa ruang digital kini menjadi arena penting dalam negosiasi ulang identitas sosial berbasis nilai-nilai moral masyarakat. Kata Kunci: Analisis Semiotika, Berita Online, Konstruksi Sosial.
KONTRIBUSI SHALAT DHUHA DALAM OPTIMALISASI KECERDASAN SPIRITUAL SISWA PADA LINGKUNGAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 1 CIBINGBIN
Ibadah merupakan upaya untuk mendekatkan diri kepada Allah. Ibadah Dhuha adalah program di bidang pendidikan pada saat diluar jam pelajaran dengan tujuan melakukan pembinaan spiritual pada siswanya disekolah. Melalui kegiatan Shalat Dhuha diharapkan agar siswa mampu mengembangkan Kecerdasan Spiritual, serta potensi kompotensi dan prestasi peserta didik. Kecerdasan Spiritual adalah kecerdasan yang berhubungan dengan kemampuan seseorang untuk memahami makna dan tujuan hidup, serta kemampuan untuk menghadapi dan menyelesaikan masalah hidup dengan bijaksana. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan 108 responden siswa SMP Negeri 1 Cibingbin. Dalam penelitian ini yang menjadi rumusan masalah adalah tentang bagaimana program pelaksanaan shalat dhuha, bagaimanakecerdasan spiritual,serta bagaimana kontribusi shalat Dhuha dalam optimalisasi kecerdasan spiritual siswa SMP Negeri 1 Cibingbin. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi shalat dhuha dalam optimalisasi potensi kecerdasan spiritual Siswa SMP Negeri 1 Cibingbin. Hasil penelitian analisis menujukan bahwa terdapat kontribusi signifikan antara pelaksanaan shalat dhuha terhadap kecerdasan spiritual siswa.Hasil uji statistik menunjukan bahwa shalat dhuha berkontribusi terhadap kecerdasan spiritual sebesar 24%, sementara 76% dikontribusi oleh variabel lain diluar penelitian ini. Dengan demikian,dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan shalat dhuha berkontribusi positif terhadap peningkatan kecerdasan spiritual siswa.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI ASN DI DINAS PERINDUSTRIAN DAN PERDAGANGAN PROVINSI BANTEN
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja karyawan, pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan, dan pengaruh gabungan gaya kepemimpinan dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi sebagai alat analisis utama. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 88 orang, yang semuanya dimasukkan sebagai sampel (metode sensus). Data dianalisis dengan bantuan SPSS Versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Demikian pula, disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Lebih lanjut, gaya kepemimpinan dan disiplin kerja secara bersama-sama memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.
STUDI DESKRIPTIF IMPLEMENTASI AKAD MURABAHAH DALAM PEMBIAYAAN UMKM DI BSI KC KUNINGAN
BSI adalah lembaga perbankan hasil penggabungan BRI Syariah, BNI Syariah, dan Bank Mandiri Syariah, yang diresmikan pada 1 Februari 2021 (19 Jumadil Akhir 1442 H). BSI KC Kuningan menawarkan pembiayaan murabahah sebagai salah satu produk unggulan bagi pelaku UMKM. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi akad murabahah dalam pembiayaan tersebut. Pendekatan yang dilakukan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam dan dokumentasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah Micro Relationshif Manager-Team Leader di BSI KC Kuningan. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi akad murabahah telah sesuai dengan prinsip syariah. Namun, terdapat kendala dalam bentuk keterlambatan pembayaran oleh nasabah.
DILEMA EPISTEMOLOGI MAHASISWA UNISA KUNINGAN
Penelitian ini membahas dilema epistemologis yang dialami oleh mahasiswa Universitas Islam Al-Ihya Kuningan (UNISA Kuningan) dalam memahami paradigma postpositivisme dalam filsafat ilmu. Meskipun paradigma ini kerap dicantumkan dalam skripsi mahasiswa, pemahaman terhadapnya sering kali bersifat dangkal dan formalistik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebingungan mahasiswa disebabkan oleh kompleksitas konsep postpositivisme, pendekatan pengajaran yang terlalu teoritis, budaya akademik yang menekankan aspek administratif, serta kurangnya referensi dan contoh nyata. Dosen telah berupaya menyederhanakan materi, namun strategi pembelajaran belum cukup efektif. Penelitian ini merekomendasikan penguatan literasi filsafat ilmu, penggunaan pendekatan pembelajaran yang interaktif dan kontekstual, serta penyediaan sumber belajar yang relevan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa secara filosofis dan reflektif.
IMPLIKASI PEMIKIRAN PENDIDIKAN UMAR BIN KHATTAB TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER
Pada masa kepemimpinan Umar yang berkuasa selama 10 tahun, wilayah islam mampu menyebar dan meluas hingga keluar kawasan jazirah Arab. Hal itu berkat kepemimpinan Umar yang sangat kuat dan mampu mengalahkan musuh. Dengan demikian, maka wilayah yang luas akan menyebarkan Agama Islam secara luas dan juga pendidikan Islam yang tersebar yang sangat diutamakan oleh Umar. Peneliti menggunakan pendekatan berupa pendekatan teks berdasarkan kepada peneltian yang berhubungan dengan sejarah Umar Bin Khattab khususnnya tentang implikasi pendidikan pada masa Umar bin Khattab dan pendidikan Islam kontemporer. Peneltian ini termasuk kedalam jenis penelitian literatur atau studi pustaka berupa buku, artikel, dan jurnal. Hasil dari penelitian ini didapatkan beberapa kesimpulan bahwa Pendidik atau guru pada masa kepemimpinan Umar sudah dikelola dengan baik seperti rekrutmen guru sesuai dengan kualifikasi seorang pendidik yang kompeten. Penerapan metode pendidikan pada masa umar antara lain halaqah, talaqi, dan ceramah. Metode-metode tersebut masih sesuai dengan zaman sekarang dan banyak digunakan oleh pendidik. Dengan demikian, menunjukan bahwa implikasi sistem pendidikan Islam pada masa kepemimpinan Umar dengan sistem pendidikan Islam masa sekarang masih sangat terasa dampaknya. Sehingga sistem pendidikan pada masa Umar Bin Khattab sangat berpengaruh terhadap sistem pendidikan Islam sekarang ini.
KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) DI SDIT AL-FATTAH KUNINGAN
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), (2) Mengetahui soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di SDIT AL-Fattah Kuningan, (3) Mengetahui kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di SDIT Al-Fattah Kuningan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 orang siswa kelas V yang dikategorikan menjadi 2 orang siswa kemampuan tinggi, 2 orang siswa kemampuan sedang dan 2 orang siswa dengan kemampuan rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dibagi dalam tiga kategori yaitu kemampuan tinggi, kemampuan sedang dan kemampuan rendah. (2) Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di SDIT Al-Fattah Kuningan terdiri dari 3 dimensi kemampuan literasi numerasi. Yaitu kemampuan komunikasi, kemampuan matematisasi dan penalaran dan argumentasi. Kemampuan literasi numerasi di kelas V SDIT Al-Fattah Kuningan mencapai pada dimensi 2 saja. (3) Kemampuan literasi numerasi dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di SDIT Al-Fattah Kuningan pada siswa dengan kategori tinggi memenuhi pada dimensi 1 dan 2, namun belum memenuhi pada dimensi 3. Pada siswa dengan kategori sedang dan rendah sudah memenuhi pada dimensi 1, namun belum mampu memenuhi pada dimensi 2 dan 3.
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 2 KUNINGAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 2 Kuningan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan teknik analisis korelasi serta regresi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 2 Kuningan tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 1171 siswa. Teknik yang digunakan dalam menentukan sampel pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan rumus Slovin, sehingga diperoleh sampel sebanyak 298 siswa SMA Negeri 2 Kuningan dari semua angkatan. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Adanya hubungan positif antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar, (2) Adanya hubungan positif antara kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar, (3) Adanya hubungan positif secara bersama antara kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar. Berdasarkan hasil analisis data signifikansi masing-masing kecerdasan menunjukkan value 0,000 < 0,05, yang berarti kedua variabel tersebut berhubungan erat dengan prestasi belajar. Sehingga diketahui koefisien determinasi sebesar 0,957 yang merepresentaiskan bahwa dua kecerdasan tersebut memiliki efek simultan pada prestasi belajar sebesar 95,7 %, membantu siswa menjadi lebih seimbang secara emosional dan spiritual. Penelitian ini menegaskan pentingnya aspek non-kognitif dalam mendukung keberhasilan akademik siswa, khususnya dalam pembelajaran yang sarat dengan nilai seperti Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.