IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK BERBASIS MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA TSANAWIYAH NEGERI (MTsN) 11 KUNINGAN

Abstract

Mata pelajaran agama yang membahas akidah akhlak harus berperan utama dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama. Kurikulum madrasah memiliki peran strategis dalam menciptakan masyarakat yang harmonis di tengah keberagaman. Kurikulum di madrasah tsanawiyah yang telah mengintegrasikan nilai toleransi menjadi dasar dalam membentuk karakter moderat pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis penerapan pembelajaran akidah akhlak berbasis moderasi beragama dalam membentuk karakter siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 11 Kuningan.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, metode kualitatif dan studi kasus. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Guru Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn). Obyek penelitian yaitu Sekolah Madrasah Tsanawiyah negeri (MTsN) 11 Kuningan.

Hasil penelitian menunjukkan, pertama, implementasi pembelajaran akidah akhlak berbasis moderasi beragama di MTsN 11 Kuningan berjalan efektif, dengan mengintegrasikan nilai-nilai moderasi dalam seluruh proses pembelajaran. Kedua, Siswa menunjukkan pemahaman yang baik terhadap moderasi beragama, tercermin dari sikap toleransi dan keterbukaan mereka dalam pergaulan. Ketiga, relasi antara pembelajaran ini dan pembentukan karakter siswa sangat erat, di mana interaksi positif di lingkungan sekolah membantu siswa tidak hanya memahami, tetapi juga menerapkan nilai-nilai moderasi dalam kehidupan sosial.